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评课艺术
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文本
什么是评课
王微,李静,李春
出品机构:电化教育电子音像出版社
评课
卫建国 张海珠
出版社:北京师范大学出版社
教学技能导论
评课
付宜红
出版社:西南师范大学出版社
小学语文教师专业能力...
评课
张海珠
出版社:北京师范大学出版社
教学设计
评课
郑桂华
出版社:西南师范大学出版社
初中语文教师专业能力...
评课应遵循的原则
易增加
出版社:江苏凤凰教育出版社
给孩子更好的数学课堂
新课程下教师听课评课的定位
付宜红,刘永胜
出品机构:电化教育电子音像出版社
基于标准的评课
朱汉国 单怀俊
出版社:西南师范大学出版社
初中历史教师专业能力...
专业评课
刘素雁
出版社:江苏凤凰教育出版社
高效校本研修模型构建...
教学评课的依据
付宜红,刘永胜
出品机构:电化教育电子音像出版社
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专题介绍
评课是一项常规的教学研究活动,一般是评课者在听课后对课堂教学成败得失及其原因作中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说:是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。
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提问艺术
著名的后现代主义课程学者多尔认为,课程是在师生对话中生成的。教师机智的语言回应和富有挑战性的问题情景设置是生发优质的师生互动的关键,所以必须精心设计每个提问,以“精问”促“深思”,切实提高提问的有效性。课堂提问要有技巧,做到知识性与趣味性相结合,体现教学机智,好的提问能把学生置身于问题情境中,让学生在自主体验、探究中习得知识,提高能力。
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