凤凰师轩 教育智库

教学设计

《积累与运用（八）》教学设计

教学目标

1.理解第一部分内容的成语意思。

2.理解并掌握“语海拾贝”的句子。

3.了解夸父逐日的典故，掌握它的用法。

4.能大方地向别人介绍自己的同伴。

5.能详细记录自己与家人之间发生的事，并做到真实、有内容。

教学内容

有关爱国的诗词；夸父逐日的相关图片、视频；红军长征的相关内容等等。

教学准备

提供相关图片、文本、视频等有效资源，拓宽学生的视野，以及优秀的习作范例。

教学过程

一、   温故知新

1.说说这些成语的用法。

2.说说每组词语有什么规律？

二、   语海拾贝

1.读一读，记一记。

2.你还知道哪些爱国诗词或名言？

3.拓展：

A以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子•牧民》

B临患不忘国，忠也。——《左传•昭公元年》

C长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

D苟利国家，不求富贵。——《礼记•儒行》

E捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

三、   开心一刻

读一读，说一说，为什么好笑？

四、   口语交际

1.我来介绍我的小伙伴：每个组安排一个同学进行介绍。

2.注意突出他们的特点。

五、   习作百花园

1.你与家人之间印象最深的事有哪些？和大家分享。

2.把它记录下来，并进行修改。

3.范文欣赏。

六、   自主阅读园地

1.你了解红军吗？

2.读课文，谈谈你对题目的理解。

3.小红军有什么值得你学习的地方？