凤凰师轩 教育智库

教学设计

《积累与运用（五）》教学设计

教学目标

1.掌握“温故知新”中成语的特点。

2.背会《三字经》的部分内容。

3.掌握“百步穿杨”的用法。

4.掌握一些表示感恩于感谢的名言警句。

5.记录生活中的感动，体会写作的魅力。

教学内容

主要包括《三字经》片段、有关感恩的事迹、习作范文等内容。

教学准备

提供相关图片、文本、视频等有效资源，拓宽学生的视野。

教学过程

一、   温故知新

1.读成语，说说它们的特点。

二、   语海拾贝

1.你对《三字经》了解多少？

2.背一背书上的内容。

3.拓展：《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了"仁，义，诚，敬，孝。"背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

三、   点击成语

1.用自己的话讲讲“百步穿杨”的故事。

2.说说他的含义。

四、   口语交际

1.你知道哪些表示感恩的名言警句？

2.你想对哪些人表示感谢？小组交流和分享。

五、   习作百花园

1.你有哪些感动的瞬间令你难忘？请把它记录下来。

2.要求内容具体，有真情实感。

六、   自主阅读园地

1.说说标题的含义。

2.读完文章，你有什么收获？

3.总结:诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会主义公民道德准则的主要内容之一，只有诚实守信，才能受到别人的尊重，我们的社会才更美好。