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西师版语文小学一年级上册
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教学设计一、 复习旧知识，激趣导入 1. 孩子们，汉字王国的朋友们听说大家喜欢昨天的小魔术“加一加”，今天它们又给我们带来了新魔术“减一减”。 2. 板书课题，齐读课题。 1. 在识字王国里，小朋友认识的汉字朋友可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？（出示“午”“玉”“子”）用这些字组词，认读后贴在黑板上。 2. 魔术“减一减”开始了，请看老师演示（用活动卡片“午”字减去撇变成“干”字）。 3. 好玩吗？请孩子们认真观察“玉”字和“子”字，想想它们减去笔画会变成什么字。 4. 抽学生上台摆一摆，一边摆一边给小伙伴们讲一讲自己的摆法。（“玉”字减去点就变成了“王”，“子”字去掉横就变成“了”。） « 减一减成新字，可以帮助我们学到更多的汉字。 « “王”字减一笔成的新字有“土”“工”“干”“三”，“自”字减一笔成的新字有“目”“白”。 « 重点指导学生写好长横、短横、弯钩、短撇和悬针竖。长横要平，运笔要轻，起笔收笔较重，短横运笔均匀；弯钩起笔要轻，弧度要自然；短撇要有力；竖要写直，悬针竖收笔要轻。提醒学生“了”字是两画写成的。学习新笔画“横折提”。 « 建议学生把自己写得最好看的字再写一写，然后互相评一评。 1. 自读课文。 (1) 孩子们，只减去一部分就变出了与这些老朋友如此相像的字，那它们的读音、意思相同吗？请孩子们借助拼音读一读课文，注意读准字音。 (2) 去掉拼音你会读吗？试试看。 (3) 你们会读了吗？会读的和你的同桌互相读一读、比一比，看谁读得更准确。 2. 检查自学效果。 (1) 现在我们要带生字娃娃出门了，千万别喊错它们的名字呀。出示生字，通过抽读、“开火车”等形式反复认读，注意根据学生读的情况纠正读音。 (2) 你们读得真棒！生字娃娃回家了，看，它们已经带着朋友排好了队，正等着你们去认识呢。认读书中的词语。 (3) 同桌讨论：说说你懂得了哪些词语，还有哪些词语不太理解。教师适时点拨。 (4) 除了书中的词语，你能给这些生字再找一找朋友吗？ 四、 朗读短文，总结方法 1. 出示活动卡片，教师一边演示，学生一边读，并引导学生编成顺口溜(“午”字减撇变成“干”，“玉”字去点变成“王”，“子”字少横变成“了”)。 2. 读一读书中的短句，感悟方法。 3. 现在就把你今天学到的识字方法和你的小伙伴说一说吧！（小组交流） 4. 谁愿意把方法介绍给大家呢？抽学生汇报后教师总结。 五、 指导写字，把握结构 1. 指导“干”“王”。 (1) 读一读：大家看，你还记得它们的名字吗？一起来读读。(齐读正音) (2) 看一看：请大家仔细观察，你有什么发现？有什么要提醒伙伴们的？（指名说，注意“干”“王”字的长横要平，竖要写直） (3) 说一说这些字在田字格中的位置。谁想教大家写好这三个字？ (4) 描一描：写这个字要注意什么？ (5) 练一练：学生认真书写。 (6) 赏一赏：挑选有典型性的作业，展示并评析。 2. 指导“了”“学”。按照以上步骤指导书写，和学生一起探讨怎样把汉字娃娃写得美（重点指导“学”字的秃宝盖要能把“子”字盖住） 3. 指导“什”“话”。按照以上的步骤指导书写左右结构的字“什”“话”。 六、 自主实践，迁移拓展 1. 小朋友们都挺能干的，还想玩“减一减”的魔术，和更多的汉字娃娃交朋友吗？学生自主活动，进行减笔画成新字的游戏。(如：“王”“自”“方”) 2. 小结：小朋友们，瞧，汉字王国的小魔术真神奇，减一减也能变成新的字，运用这种构字规律，咱们就可以跟更多汉字娃娃交上朋友啦！ |
