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西师版语文小学一年级上册
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教学设计一、 创设情景，谜语导入 1. 猜谜语导入新课。 谜语：“有位老公公，满脸红彤彤，天天早早起，按时来上班。”学生猜谜(谜底：太阳)。(学生猜出谜底后老师在黑板上画出太阳。） 2. 老师提问:孩子们，有一群小朋友每天看到太阳升起时都喜欢做一件事，是什么事呢？大家看图(书中的插图)——做操。 3. 小老师教读“做”“做操”。 4. 这就是今天我们要学习的内容。(板书课题“做操”于已画的“太阳”中)。 二、 初读课文，整体感知 1. 自由借助拼音朗读课文，读准字音，遇到困难请教老师和同学。老师巡视指导。 2. 拼读课后生字，有困难主动请教，不熟的反复读，读到熟练为止。 3. 读课文，检查。 三、 读文识字 1. （出示生字卡片）课文中生字娃娃看到大家学得很认真，跑出来和大家见面了，我们来认识它们吧。 (1) 出示生字卡片“做、早、左、升”，请学生拼读。说说读这些生字娃娃时要注意什么。 (强调“升”是翘舌音） (2) 全班拼读。 (3) 出示生字卡片“前、东、后、北、右、南”，请学生拼读。读这几个生字娃娃要注意什么？（“前”是前鼻韵母，“东”是后鼻韵母，“南”是鼻音） (4) 全班拼读。 (5) 开火车读生字，齐读生字。 2. “找朋友”。 (1) 刚才我们认识的生字娃娃要找朋友一起做操了，谁能帮它们找找朋友？我们先来认识它们的名字。 (2) 做找朋友扩词的游戏。 四、 在观察中学习方位词 1. 图文对照，引导学生观察插图，在图中指出东、西、南、北方位，相互交流，说说理由。(相机板书方位词) 2. 做方位游戏:师喊口令，让学生练习向左(右、后)转，再说说自己前、后、左、右各是哪些同学，向后转再看看自己前、后、左、右各是哪些同学。 3. 想一想：傍晚时，我们面向太阳，前面是什么方向？(西方) 1. 教读儿歌，提问:课文中的小朋友都在什么时候做操呢？(早上) 2. 谁来读读这个生字，给它找找朋友？ 3. “早”这个字在古时候是这么写的： 4. 大家看这“ 5. 我们祖先写的“早”字，“日”（太阳）+“屮”（小草），表示草木沐浴在朝阳中的时候。现在我们把它写成“早”。 6. 汉字这么趣，我们来写写吧！要想写好字，得按顺序写。先横后竖，先撇后捺，从上写到下，从左写到右。顺序记得牢，写字写得好。 7. 出示笔画卡片，写基本笔画。 8. 小朋友们要想写好字，我们一看笔顺，二看生字“早”在田字格中的位置。 9. 教师示范写，学生练习，教师巡视。还记得学写汉字的步骤吗？(一看笔顺，二看生字在田字格中的位置。） 10. 在“早”中我们特别注意了横折这个笔画。下面我们要写的生字娃娃也有这个笔画，是哪个字呢？(后） 11. 我们写字的笔顺还记得吗？(先横后竖，先撇后捺，从上写到下，从左写到右) 12. 观察笔顺，再观察生字在田字格中的位置。 13. 教师示范写，学生练习，教师巡视。 14. 生看教师板书，读笔顺歌。 15. 练习书写“西”，（这个生字娃娃的一个笔画和今天我们强调的笔画横折有点相像，只是折画变折勾，叫做“横折勾”，小朋友们可别弄错了）。 16. 按照一看笔顺，二看生字在田字格中位置的方法，学写“天”“东”“北” |
”像什么？(像一棵小草)